Wilt; Duyx; Dolman

Geleerde lessen; liber amicorum Simon Stolwijk

Iedere docent worstelt met de vraag hoe hij of zij de stof of een bepaald leerstuk het beste aan studenten kan uitleggen. Het gaat hier om niets minder dan een jaarlijks terugkerend initiatiritueel: de 'noviet' wordt ingewijd in een nieuwe taal en een nieuwe denkwereld. Een bijkomstige complicatie van het doceren aan een universiteit is dat leerstukken een vrij hoge abstractiegraad hebben. Simon Stolwijk verstaat die kunst als geen ander. Zijn colleges waren altijd onderhoudend en inhoudelijk de moeite waard. Hij heeft kans gezien zijn colleges te stollen in een handzame 'Inleiding in het strafrecht in 13 hoofdstukken'. De titel is een knipoog naar het werk van de Engelse romancier Julian Barnes, 'A History of the World in 10 1/2 Chapters'. Stolwijk hurkt bij de studenten 'op de knietjes', zoals Marc Bosch het altijd zo aardig uitdrukt. Een fraai voorbeeld levert zijn uiteenzetting over het begrip 'voorwaardelijk opzet' (Stolwijk, p.97). Het adjectieve gebruik zet je op het verkeerde been. 'Voorwaardelijk' moet hier niet verstaan worden in de zin van 'voorlopig'. Het gaat erom dat we wil 'voorwaardelijk' - dat wil zeggen 'voor het geval het zou intreden' (en dat is gebeurt) - op de dood van het slachtoffer was gericht.