Gesellschaftliches Lernen und Nachhaltigkeit

Wann und wie lernen und ver?ern sich gesellschaftliche Akteure in Richtung einer nachhaltigen Entwicklung? Welche Bedingungen sind hierf?rforderlich und welche hinderlich? Welche Rollen k?n Unternehmen und Konsument/innen dabei ?nehmen? Diesen Fragen geht das Buch am Beispiel von Akteuren nach, die f?en Klimaschutz von besonderer Bedeutung sind. Der besondere Fokus liegt daher auf den klimarelevanten Bed?isfeldern BauenWohnen, Mobilit?und InformationKommunikation. Die Beitr? untersuchen sowohl Lern- und Ver?erungsprozesse auf der gesamtgesellschaftlichen Makro-Ebene, der Meso-Ebene von Unternehmen und der Mikro-Ebene einzelner Konsument/innen. Das Buch richtet sich vor allem an Wissenschaftler/innen sowie interessierte Praktiker/innen aus Unternehmen, Beh?n und Nicht-Regierungsorganisationen.Das Buch fasst Arbeiten der wissenschaftlichen Nachwuchsgruppe Gesellschaftliches Lernen und Nachhaltigkeit (GELE-NA) zusammen, an denen Wissenschaftler/innen der Universit?Oldenburg und des Instituts f?kologische Wirtschaftsforschung (I?) zusammenarbeiten. Die Gruppe wird im Rahmen des F?rschwerpunkts sozial?ogische Forschung (S?) vom Bundesministerium f?ildung und Forschung (BMBF) gef?rt.