Knotenpunkt Schulstation

Schule muss sich f?ndere Bildungsorte wie Familie und Jugendhilfe ?en,§um ihrem Bildungsauftrag gerecht zu werden. Formale Bildungsprozesse§k?n nur erfolgreich verlaufen, wenn sie auf Kompetenzen aufbauen§k?n, die in der Familie erworben und durch die Jugendhilfe gef?rt§werden. Wie aber kann die schwierige Zusammenarbeit von Schule und§Jugendhilfe, wie die von Lehrkr?en und Eltern gelingen? Wie k?n die so§genannten ,,bildungsfernen Eltern in die Schule geholt, wie die Schule f?ie§ge?et werden? Best-Practice-Beispiele aus einer Grundschule in Berlin-§Kreuzberg zeigen, wie Schulsozialarbeit einen Beitrag zur Schulentwicklung§und zur Zusammenarbeit mit Familien mit Migrationshintergrund leisten§kann. Das Buch richtet sich an Sozialp?gogen und Sozialwissenschaftler§genauso wie an Praktiker und Entscheidungstr?r aus den Bereichen Schule§und Jugendhilfe. ,,Die Arbeit analysiert hervorragend die Bedingungen f?ine erfolgreiche Schulsozialarbeit - auch in sozial belasteten Bezirken. Sie ist§von daher ein wichtiger Beitrag f?as noch junge Feld der Schulsozialarbeit§und eine erfreuliche Anregung f?ie Praxis. Prof. Dr. Hilde von Balluseck