Selektion in die Sonderschule : Das Verfahren zur Feststellung von sonderpädagogischem Förderbedarf als Gegenstand empirischer Forschung
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Die Chancenungleichheit im deutschen Bildungssystem ist spätestens seit PISA bekannt. Weitgehend unbeachtet bleibt jedoch die Gruppe der Schülerinnen und Sch
Ingenaaid | 366 pagina's | Duits
1e druk | Verschenen in 2006
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