Wider das Vergessen des sokratischen Nichtwissens. Bd.1

r?ich ausgelotet. So zeigt der Autor auf, wie Platons Philosophieren als Grundstein abendl?ischen Denkens wesentlich im Sinne des problembew?igenden Vernunftgebrauches rezipiert werden konnte und welche gravierenden Einschr?ungen diese dominante Rezeption f?ie M?chkeiten bildungstheoretischen Denkens nach sich gezogen hat.