Praktische Personalarbeit als strategische Aufgabe

I. Einflußfaktoren und Entwicklungstendenzen in der Personalpolitik.- 1. Markt- und Wettbewerbsverhältnisse.- 2. Technologische Entwicklung.- 2.1 Fortschreitende Technik.- 2.2 Auswirkungen.- 3. Gesellschaftliche Entwicklungen und Tendenzen.- 3.1 Wertwandel.- 3.2 Weitere externe Einflüsse.- 3.3 Auswirkungen auf die Führung.- 4. Demographische Entwicklung.- 4.1 Ursachen.- 4.2 Auswirkungen.- 5. Anforderungen des Führungsnachwuchses und der Hochschulabsolventen.- II. Grundlagen der Führung.- 1. Führung.- 2. Motivation und Motivationspotentiale.- 2.1 Wissenschaftliche Betriebsführung.- 2.2 Human-Relations-Bewegung.- 2.3 Human-Resources-Schule.- 2.4 Motivationstheorien.- 2.5 Folgerungen aus den Motivationstheorien.- 2.6 Motivation und Leistung.- 2.7 Arbeitszufriedenheit.- 2.8 Mitarbeiterbefragung.- 3. Kommunikations- und Verhaltensfragen.- 3.1 Steuerung unserer Gedanken und Gefühle.- 3.2 Die vier Seiten einer Nachricht.- 3.3 Feedback.- 3.4 Worauf man achten sollte.- 3.5 Weitere Grundregeln.- 4. Gruppenprozesse.- 4.1 Arbeitsgruppe und Organisation.- 4.2 Gruppennormen, Attraktivitätspotentiale.- 4.3 Gruppendynamische Prozesse.- 4.4 Führung in Gruppen.- III. Führungsstile, Führungsmodelle.- 1. Führungsstile.- 1.1 Klassische Grundformen.- 1.2 Führungsstiltypologie.- 1.3 Entscheidungsorientiertes Klassifikationsschema.- 1.4 Verhaltensgitter.- 1.5 3 D-Konzept.- 1.6 Theorie von der Situational Leadership.- 1.7 Zusammenfassung.- 2. Konzept der kooperativen Führung.- 3. Führungsmodelle.- 3.1 Management-by-Techniken.- 3.2 Management by objectives.- 3.3 Harzburger Modell.- 3.4 7 S-Modell.- IV. Unternehmenskultur und Unternehmensführung.- V. Personalpolitik einer Unternehmensgruppe.- 1. Rückblick.- 2. Leitbild.- 2.1 Leitbilddiskussion.- 2.2 Unternehmensziele und -grundsätze.- 2.3 Leitbildinhalt.- 2.4 Informationsprozeß.- 3. Kooperative Führung.- 3.1 Grundwerte.- 3.2 Ausdrucksformen der Grundwerte.- 3.3 Merkmale kooperativer Führung.- 3.4 Rollenbild der Führungskräfte.- 3.5 Führungsmodell und Führungsaufgabe.- VI. Personalentwicklung.- 1. Grundsätzliches zur Weiterbildung.- 1.1 Strategische Unternehmensplanung und qualitativer Personalplanungsaspekt.- 1.2 Drei Säulen der Aus- und Weiterbildung.- 1.3 Gesamtschulungsangebot.- 1.4 Ziele und Grundsätze.- 1.5 Weiterbildungsbedarf.- 1.6 Umsetzungsmaßnahmen.- 2. Fachliche Aus- und Weiterbildung.- 2.1 Fachliche Ausbildung.- 2.2 Fachliche Weiterbildung.- 3. Führungskräfte-Entwicklung.- 3.1 Anforderungen an die Führungskräfte.- 3.2 Führungskräfte-Planung.- 3.3 Führungskräfte-Schulung.- 3.4 Führungsnachwuchskräfte-Programm.- 4. Personalmarketing.- 4.1 Qualifizierte Personalplanung.- 4.2 Imagebildende Maßnahmen.- 4.3 Personalbeschaffung auf traditionellem Weg.- 4.4 Alternative Wege der Personalbeschaffung.- 4.5 Anforderungsgerechte Personalauswahl.- 4.6 Motivationsorientierte Personalbetreuung.- 5. Assessment-Center-Methode.- VII. Weitere Elemente der Führung.- 1. Mitarbeitergespräch.- 2. Führen durch Ziele.- 2.1 Was ist ein Ziel?.- 2.2 Zielplanungsgespräche.- 2.3 Erfolgsanalysegespräch.- 3. Beurteilung von Mitarbeitern.- 4. Organisationsstrukturen.- 5. Fachlaufbahn.- 6. Mehr Chancengleichheit für Frauen.- 6.1 Problemstellung.- 6.2 Rollenbild der Frau.- 6.3 Ursachenforschung.- 6.4 Forderung nach sozialen Rahmenbedingungen.- 6.5 Spiel der Kräfte.- 6.6 Personalpolitische Forderungen.- 6.7 Konzept zur Frauenförderung.- 7. Ziele, Strategien und Maßnahmen einer Personalarbeit.- Schlußbetrachtungen.- A Fragebogen zum Führungsverhalten des Vorgesetzten.- B Das Mitarbeitergespräch.- C Definition der Merkmale zum Anforderungsprofil der Führungskräfte.- D Mitarbeiter-Potential-Analyse.- E Lernziele und Lerninhalte des Führungskräftetrainings.- F Traineeprogramme.- G Checkliste zur Einarbeitung neuer Mitarbeiter.- H Entwicklungs-Assessment-Center.- I Die Zielplanung.- J Die Erfolgsanalyse.- K Anforderungs- und Bewertungskriterien für die Fachlaufbahn.- L Frauenförderung der chemischen Industrie.- M Vereinbarung zum Elternurlaub.- Anmerkungen.- Stichwortverzeichnis.