Der ‚Abstieg‘ in die Hauptschule

Name: Der ‚Abstieg‘ in die Hauptschule
Author: Mareke Niemann

Vom Hauptschülerwerden zum Hauptschülersein – ein qualitativer Längsschnitt

Specificaties

Paperback, 327 blz. | Duits

Springer Fachmedien Wiesbaden | 2015e druk, 2014

ISBN13: 9783658063726

Rubricering

Juridisch :

Springer Fachmedien Wiesbaden 2015e druk, 2014 9783658063726

Onderdeel van serie Studien zur Schul- und Bildungsforschung

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Samenvatting

Wie erleben Jugendliche den Abstieg in die Hauptschule? Wie orientieren sie sich auf Schule und Bildung und wie verändern sich die Orientierungen in der Schulkarriere? Differenzierte Schülerfallstudien verdeutlichen, dass sich Schüler in einer Ambivalenz zwischen Nähe und Fremdheit zur Schule verorten. Der qualitative Längsschnitt zeichnet eine Entwicklung dieses Spannungsverhältnisses nach und rekonstruiert die Verarbeitungsformen von Schulabstieg und Hauptschulbesuch im Verlauf. Gleichzeitig wird ein Schülerhabitus für die in die Hauptschule abgestiegenen Schüler herausgearbeitet. Die abschließende Diskussion zur Bildungsungleichheit bespricht, inwieweit Schule zur Reproduktion oder Transformation des Schülerhabitus beiträgt.

Specificaties

ISBN13:9783658063726

Taal:Duits

Bindwijze:paperback

Aantal pagina's:327

Uitgever:Springer Fachmedien Wiesbaden

Druk:2015

Hoofdrubriek:Mens en maatschappij

Serie:Studien zur Schul- und Bildungsforschung

Inhoudsopgave

<p>Fragestellung und theoretische Bezugslinien.- Gegenstandsbestimmung.- Forschungsansätze zum Schulformabstieg und Hauptschulbesuch.- Gegenstandsannahmen und methodisches Vorgehen.- Die schul- und bildungsbezogenen Orientierungsrahmen von jugendlichen Schulabsteigern in die Hauptschule: Die Fallstudien.- Fallkontrastierung, Typenbildung und Bearbeitungsformen.- Der Abstieg in die Hauptschule in den schulbezogenen Orientierungen der Jugendlichen – eine abschließende Theoretisierung. Ein Entwurf des Schülerhabitus in die Hauptschule abgestiegener Schüler.</p>