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Uta Häsel-Weide

Vom Zählen zum Rechnen

Name: Vom Zählen zum Rechnen
Author: Uta Häsel-Weide

Struktur-fokussierende Deutungen in kooperativen Lernumgebungen

Specificaties

Paperback, blz. | Duits

Springer Fachmedien Wiesbaden | e druk, 2015

ISBN13: 9783658106935

Rubricering

Juridisch :

Springer Fachmedien Wiesbaden e druk, 2015 9783658106935

Onderdeel van serie Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

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Samenvatting

Uta Häsel-Weide erläutert theoretische Hintergründe zum verfestigten zählenden Rechnen, das als zentrales Symptom für Schwierigkeiten beim Mathematiklernen gilt. Sie entwickelt und beforscht konkrete Möglichkeiten der unterrichtsintegrierten Förderung, in der Kinder dazu angeregt werden, struktur-fokussierend auf Zahlen und Aufgaben zu blicken. Die kooperativ angelegten Förderbausteine initiieren Interaktionen über mathematische Beziehungen; die Deutungen der zählend rechnenden Kinder und ihrer Partner werden im Rahmen der empirischen Studie rekonstruiert und analysiert. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass eine Förderung Ablöseprozesse unterstützt und struktur-fokussierende Deutungen anregt.

Specificaties

ISBN13:9783658106935

Taal:Duits

Bindwijze:paperback

Uitgever:Springer Fachmedien Wiesbaden

Hoofdrubriek:Diversen, Mens en maatschappij

Serie:Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

Inhoudsopgave

Zählendes Rechnen.- Kooperation und Interaktion im Mathematikunterricht.- Lernumgebungen zur Ablösung vom zählenden Rechnen.- Analyse struktur-fokussierender Deutungen.- Ergebnisse der empirischen Studie zur Ablösung vom zählenden Rechnen.

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