Claudia Wittich
Springer Fachmedien Wiesbaden
e druk, 2017
9783658177003
Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen
Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen
Specificaties
Paperback, blz.
|
Duits
Springer Fachmedien Wiesbaden |
e druk, 2017
ISBN13: 9783658177003
Rubricering
Juridisch
:
Onderdeel van serie
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
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Samenvatting
Claudia Wittich führt eine Interventionsstudie mit einer gezielten, unterrichtsintegrierten Förderung durch, um Schülerinnen und Schüler bei der Ablösung vom zählenden Rechnen und bei der Entwicklung tragfähiger und weiterführender Strategien zu unterstützen. Dazu entwickelt und erprobt sie ein softwaregestütztes Diagnose-Instrument, mit dem die Verwendung von Zählstrategien beim Kopfrechnen zuverlässig erfasst werden kann, und evaluiert schließlich empirisch die Effektivität kooperativ-strukturierter Lernprozesse im Mathematikunterricht.
Specificaties
ISBN13:9783658177003
Taal:Duits
Bindwijze:paperback
Uitgever:Springer Fachmedien Wiesbaden
Inhoudsopgave
Zählendes Rechnen.- Förderung zur Ablösung vom zählenden Rechnen.- Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht.- Design und Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen.<p></p>
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