Inklusiver Mathematikunterricht

Entwicklung eines Instruments zur Planung von Mathematikunterricht in einem inklusiven Setting

Specificaties
Paperback, blz. | Duits
Springer Fachmedien Wiesbaden | e druk, 2020
ISBN13: 9783658299019
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Juridisch :
Springer Fachmedien Wiesbaden e druk, 2020 9783658299019
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Samenvatting

Lehrerinnen und Lehrern an deutschen Schulen fehlt es an Unterstützung, um ihren Fachunterricht inklusiv zu planen und durchzuführen. Für das Unterrichtsfach Mathematik in der Primarstufe hat Johanna Herkenhoff daher mit dem Design-Based-Research-Ansatz ein theoriebasiertes und praxiserprobtes Planungsinstrument entwickelt und optimiert. Dieses enthält Merkmale und Indikatoren guten inklusiven Mathematikunterrichts, integriert wichtige didaktische Prinzipien und gilt durch die mehrphasige Weiterentwicklung mit Mathematiklehrern und -lehrerinnen als praxistauglich.

Specificaties

ISBN13:9783658299019
Taal:Duits
Bindwijze:paperback
Uitgever:Springer Fachmedien Wiesbaden

Inhoudsopgave

<div>Theoriegrundlage zur Entwicklung des Planungsinstruments.-&nbsp;Der Design-Based-Research-Ansatz inkl. Adaptionsmodell.-&nbsp;Darstellung der einzelnen Zyklen zur iterativen Weiterentwicklung des Planungsinstruments.-&nbsp;Diskussion des Endprodukts anhand einer quantitativ angelegten Fragebogenstudie zur Nutzung des Instruments.-&nbsp;Bisherige Anwendungsreichweite des Planungsinstruments und weiterer Potentiale.</div><div><br></div>

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