Zum Phänomen des Sich-Einfühlens und seiner Bedeutung für das Lernen von Schülerinnen und Schülern

Name: Zum Phänomen des Sich-Einfühlens und seiner Bedeutung für das Lernen von Schülerinnen und Schülern
Author: Barbara Saxer

Eine phänomenologisch orientierte Studie

Specificaties

Paperback, blz. | Duits

Springer Fachmedien Wiesbaden | e druk, 2020

ISBN13: 9783658321727

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Juridisch :

Springer Fachmedien Wiesbaden e druk, 2020 9783658321727

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Samenvatting

Dieses Buch widmet sich einem relevanten pädagogischen Thema: dem Sich-Einfühlen. Es zeigt sich als ein schillerndes, vielschichtiges Phänomen, das – je nachdem aus welcher Perspektive es betrachtet wird, in jeweils anderem Licht erscheint. Obwohl seine Bedeutung für schulisches Lernen hinlänglich bekannt ist, wird ihm sowohl in der wissenschaftlichen Disziplin der Bildungswissenschaften als auch in ihren praktischen Feldern bislang wenig Raum und Beachtung geschenkt. Diese Forschungslücke greift die vorliegende Publikation auf und bearbeitet das Thema auf Basis eines phänomenologisch orientierten Forschungsansatzes.

Specificaties

ISBN13:9783658321727

Taal:Duits

Bindwijze:paperback

Uitgever:Springer Fachmedien Wiesbaden

Inhoudsopgave

<div>Lernen – eine Grundkonstante der menschlichen Existenz.- Lernen im Licht unterschiedlicher Lerntheorien.- Zum Phänomen des Sich-Einfühlens: Eine theoretische Annäherung.- Wie und als was zeigt sich das Sich-Einfühlen im Forschungsfeld Schule.- Implikationen und Herausforderungen für die LehrerInnenbildung.</div>

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Eine phänomenologisch orientierte Studie

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