Bedarfsorientierte Mittelzuweisung?

Name: Bedarfsorientierte Mittelzuweisung?
Author: Caroline Groschner

Eine qualitative Studie zum Umgang mit sozialer Ungleichheit in der Grundschule

Specificaties

Paperback, blz. | Duits

Springer Fachmedien Wiesbaden | e druk, 2021

ISBN13: 9783658325053

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Juridisch :

Springer Fachmedien Wiesbaden e druk, 2021 9783658325053

Onderdeel van serie Schule und Gesellschaft

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Samenvatting

Die Studie beschäftigt sich mit der bildungspolitischen Strategie der bedarfsorientierten Mittelzuweisung in der Grundschule und im Besonderen mit der Frage, wie Grundschulleitungen diese in ihrer eigenen Schule erfahren und mit ihr umgehen. Hierfür werden sowohl die Ressourcenzuweisungsverfahren der einzelnen Bundesländer mithilfe einer qualitativen Dokumentenanalyse untersucht als auch der innerschulische Umgang mit den Ressourcen anhand von Expert*inneninterviews mit Grundschulleitungen rekonstruiert. Auf diese Weise werden unterschiedliche Dimensionen und Typen von Schulleitungshandeln in der Auseinandersetzung mit Ressourcen herausgearbeitet und zugleich auf Grenzen von (bildungspolitischer) Steuerung verwiesen.

Specificaties

ISBN13:9783658325053

Taal:Duits

Bindwijze:paperback

Uitgever:Springer Fachmedien Wiesbaden

Serie:Schule und Gesellschaft

Inhoudsopgave

Einleitung.- Theoretische Verortung und Grundannahmen.- Die Vergabesysteme der Länder: Dokumentenanalyse.- Methodisches Vorgehen: Die Interviewanalyse.- Schulleitung und Ressourcen: Interviewstudie.- Diskussion der Ergebnisse und Ausblick

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Bedarfsorientierte Mittelzuweisung?

Eine qualitative Studie zum Umgang mit sozialer Ungleichheit in der Grundschule

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