Männlich — Weiblich Türkisch — Deutsch

I: Geschlecht und Ethnizität im Kontext sozialer Ungleichheit.- 1. Die zwei Welten und die Vereinbarkeitsfalle.- 2. Die andere Konstruktion: Ethnizität und kulturelle Zuschreibungen.- 3. Fazit: Geschlecht und Ethnizität im Kontext sozialer Ungleichheit — Zwei Seiten einer Medaille oder unterschiedliche Konstruktionen?.- II: Die Fallstudie — Zur Anlage und Durchführung der empirischen Untersuchung.- 1. Die Ausgangsfrage: Ethnizität und Geschlecht — Welche Bedeutung haben soziale Konstruktionen im Kontext gesellschaftlicher Konflikte?.- 2. Auswahl der Untersuchungsbetriebe und des Samples.- 3. Befragung mit „Methodenmix“.- 4. Die Expertengespräche.- 5. Zur Darstellung der Ergebnisse.- III: Lebensverhältnisse und gesellschaftliche Teilhabe — Die Lebenslagen der Industriebeschäftigten.- 1. Sozialer Status und soziale Unterschiede.- 2. Zu den Spielräumen, das Leben zu gestalten — Die Lebenslagen der Befragten.- 3. Fazit: Zur Vielfalt ungleicher Lebenschancen.- IV: Leitbilder sozialer (Un-)Gleichheit und der Umgang mit sozialen Gefährdungen.- 1. Leitbilder sozialer Gleichheit und soziale Interessenorientierungen.- 2. Die Wirkung von sozialen Gefährdungen: Das Beispiel Arbeitslosigkeit in den Gruppendiskussionen.- 3. Zusammenfassung der Ergebnisse.- V: Das Verhältnis zu Ausländerinnen und Ausländern: Zwischen Ausgrenzung und Integration.- 1. Zwischen Nähe und Distanz — Zu den Ergebnissen der quantitativen Befragung.- 2. „Ein Ausländer ist nicht gleich Ausländer.“ — Zu den Ergebnissen der qualitativen Befragung.- 3. Fazit: Zwischen Harmonie und Konflikten.- VI: Ethnizität, Geschlecht und Leitbilder gesellschaftlicher Gleichheit.- 1. Tendenzen sozialer Schließung, Umgang mit sozialen Problemen sowie die Konstruktion von Ethnizität unddes Fremden — Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse.- 2. Geschlechterrollenorientierungen im Widerstreit.- 3. Konfigurationen sozialer Orientierungen.- 4. Fazit: Zur unterschiedlichen Einbindung von Ethnizität, des Fremden und von Geschlecht.- Weitere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.