Kontextanalyse

I: Zur Theorie der Kontextanalyse.- 1. Einleitung.- 2. Entwicklung der Kontextanalyse.- 2.1. Methodische Entwicklung.- 2.2. Theoretische Entwicklung.- 3. Was ist ein Kontext?.- Exkurs 1: Sozialökologie und Sozialraum.- Exkurs 2: Netzwerk-Analyse.- 4. Was ist ein Kontextmerkmal?.- 5. Die Erklärung von Kontexteffekten.- 5.1. Die Forderung nach theoriegeleitetem Vorgehen bei der Analyse von Kontexteffekten.- 5.2. Anforderungen an eine Theorie der Kontexteffekte.- 5.3. Kontext und Elemente einer Handlungstheorie.- 5.3.1. Kontext und perzipierte Handlungsmöglichkeiten.- 5.3.2. Kontext und erwartete Valenz.- 5.3.3. Kontext und soziale Interaktion.- 5.4. Wirkungsmechanismen und Inhalte sozialer Interaktion.- 5.4.1. Die Erklärung eines Kontexteffektes mittels einer Theorie rationalen Handelns (nach de Vos): Das SESA-Modell.- 5.4.2. Das SESA-Modell und inverse Effekte.- 5.4.3. Das SESA-Modell und nicht-lineare Kontexteffekte, sowie Kontexteffekte ohne direkte soziale Interaktion.- 5.4.4. Bewertung der Angemessenheit des SESA-Modells zur Erklärung von Kontexteffekten.- 5.5. Die Vereinbarkeit des Modells mit anderen Erklärungsansätzen.- 5.6. Bestimmung des Kontextes vor dem Hintergrund des SESA-Modells.- 5.6.1. Gruppierung auf der Basis räumlicher Nähe.- 6. Die Messung von Kontexteffekten.- 6.1. Die wichtigsten Verfahren im Vergleich.- 6.2. Ausgewählte Probleme.- 6.2.1. Multikollinearität.- 6.2.1.1 Anwendungen des Ansatzes von Boyd und Iversen.- 6.2.2. Frog-Pond-Effekte.- 6.2.3. Erweiterung des Basismodells.- 6.2.4. Skalenniveau der Daten.- 6.3. Weitere Entwicklungen.- 6.3.1 .Slopes-as-Outcomes.- 6.3.2. Endogenes Feed-Back.- 6.3.3. Daten aus mehreren Datensätzen.- 6.3.4. Design der Untersuchung.- II: Empirische Analysen.- 7. Theoretische Überlegungen zur Eingliederung von Migranten.- 7.1. Dimensionen der Eingliederung.- 7.2. Kontextuelle Determinanten.- 7.2.1. Segregation und Konzentration.- 7.2.2. Wirkungen kontextueller Determinanten.- 7.3. Ethnische Infrastruktur, Institutionen, Kolonie.- 7.4. Individuelle Folgen ethnischer Konzentration und residentieller Segregation.- 7.5. Empirisch vorgefundene Beziehungen zwischen ethnischer Konzentration und Assimilation in der Bundesrepublik Deutschland.- 7.6. Kommunalpolitische Konzepte und ethnische Konzentration.- 7.7. Unabhängige Variablen in Kontextmodellen.- 8. Daten und Methode.- 8.1. Daten.- 8.2. Methode.- 8.3. Die abhängigen (endogenen) Variablen.- 8.4. Exogene Variablen.- 8.5. Individualmodelle.- 9. Eingliederung und die ethnische Struktur des Wohngebietes (Empirische Analysen I: administrative Einheiten).- 9.1. Kognitive Assimilation.- 9.2. Strukturelle Assimilation.- 9.3. Soziale Assimilation.- 9.4. Personale Integration.- 9.5. Identifikative Assimilation.- 9.6. Diskussion.- 10. Eingliederung und ethnisches Milieu im Wohngebiet (Empirische Analysen II: Untersuchungsgebiete).- 10.1. Probleme der Gebietsabgrenzung und der Stichprobe.- 10.2. Ethnische Struktur der Untersuchungseinheiten und die zentralen Konstrukte der Eingliederung.- 10.3. Zwischengebietsunterschiede.- 10.4. Kontextanalysen nach Boyd und Iversen.- 10.4.1. Balanciertes versus verankertes Modell.- 10.4.2. Strukturelle Assimilation bei Türken der ersten Generation.- 10.4.2.1. Strukturelle Assimilation in Abhängigkeit von Schulbildung auf der Ebene des Wohnquartiers.- 10.4.2.2. Strukturelle Assimilation in Abhängigkeit von kognitiver Assimilation auf der Ebene des Wohnquartiers.- 10.4.2.3. Strukturelle Assimilation in Abhängigkeit von Schulbildung auf verschiedenen Ebenen.- 10.4.2.4. Strukturelle Assimilation in Abhängigkeit von kognitiver Assimilation auf verschiedenen Ebenen.- 10.4.3. Soziale Assimilation bei Türken und Jugoslawen der ersten Generation.- 10.5. Bewertung der Kontextanalysen.- 11. Schlußbemerkung.- A1 Darstellung der wichtigsten Konstrukte nach Nationalität und Generation.- A2 Beschreibung der exogenen unabhängigen Variablen.- A3 Beschreibung der Indikatoren der ethnischen Struktur.- A4 Scatterplots der Kontextmittelwerte.- A5 Kontextanalyse nach Boyd und Iversen.- A6 SPSS-X-Steuerkarten zur Kontextanalyse.- L Literatur.