Schrijven voor technici - 3e editie

Schrijven voor technici

Leert studenten (zelfstandig) technische beroepsproducten te schrijven;

praktische aanpak voor het schrijven van adviezen en rapporten;

inclusief een overzichtelijk stappenplan voor het schrijfproces.

Veel technische teksten worden in opdracht geschreven. Opdrachtgevers hebben behoefte aan kennis en advies en zijn bereid deze in te kopen bij technisch specialisten. Met de juiste rapporten kunnen zij beslissen, produceren en geld verdienen.

Schrijven voor technici is bedoeld om studenten binnen technische opleidingen te leren hun ideeën, ontwerpen en onderzoeksresultaten succesvol op papier te zetten. Voorop staat de techniek; schrijven is bijzaak, maar wel een bijzaak die het verschil kan maken.

Met duidelijke instructies, schema’s en tabellen leren studenten beroepsproducten, zoals zakelijke notities, verslagen en rapporten, te schrijven.

In deze nieuwe, derde editie zijn voorbeelden geactualiseerd en teksten verbeterd. Daarnaast belicht deze editie de rol van generatieve taalmodellen, zoals ChatGPT, bij het opstellen van rapporten, notities en verslagen.

Doelgroep

Schrijven voor technici is geschreven voor de propedeuse- en hoofdfase van technische opleidingen waarbij schrijven een onderdeel van het curriculum vormt.

Digitale leeromgeving

Met dit boek krijgen jij en je studenten toegang tot de online omgeving van studiemeister. Als docent krijg je de beschikking over bijlagen bij het boek, collegesheets en tips voor nakijken en het geven van feedback. Je studenten vinden er tekstvoorbeelden, voorbeelden van beroepsproducten en wegwijzers. Zo zijn je studenten goed voorbereid en kun jij tijdens de lessen de verdieping opzoeken!

Over de auteur

Martine van Bouwdijk Bastiaanse-Van Berckel werkte jarenlang bij Avans Hogeschool, team Mechatronica, waar ze technische studenten schrijfvaardigheid onderwees met focus op kritisch denken en betekenisvol communiceren. Tegenwoordig is ze actief als adviseur en coach op het gebied van cultuurverandering, persoonlijke ontwikkeling en teamfunctioneren.