Kinder deuten Zahlenmuster

Epistemologische Analysen kindlicher Strukturattributionen

Specificaties
Paperback, blz. | Duits
Springer Fachmedien Wiesbaden | e druk, 2020
ISBN13: 9783658309510
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Juridisch :
Springer Fachmedien Wiesbaden e druk, 2020 9783658309510
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Samenvatting

Eva-Maria Schulte-Wißing untersucht die Zahlenmusterdeutungskompetenz von Grundschulkindern des vierten Schuljahres. Basierend auf einer fachmathematischen Erörterung der Begriffe „Muster“ und „Struktur“ entwickelt sie ein komplementäres Begriffsverständnis. Beim Deuten von Zahlenmustern geht es stets um das Wechselspiel zwischen den sichtbaren (An-)Ordnungen und den zugrundeliegenden, gesetzmäßigen Zusammenhängen. In der qualitativ angelegten Interviewstudie steht das epistemologische Grundproblem des Deutens vom Unsichtbaren im Sichtbaren im Fokus. Auf Basis epistemologisch-orientierter Analysen zu Zahlenmusterdeutungsprozessen wird das theoretische Konstrukt „Typen der Zahlenmusterdeutung“ entwickelt.

Specificaties

ISBN13:9783658309510
Taal:Duits
Bindwijze:paperback
Uitgever:Springer Fachmedien Wiesbaden

Inhoudsopgave

<p>Muster und Strukturen.-&nbsp;Epistemologische Bedingungen des Lernens von Mathematik.-&nbsp;Das theoretische Konstrukt der arithmetisch-symbolischen Strukturierungsfähigkeit.-&nbsp;Analyse, Vergleich und Interpretation ausgewählter Szenen.</p>

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