Steuerung von Bildungseinrichtungen

- Steuerung von Bildungseinrichtungen. - Systemtheoretische Zugänge. - Zum Analysepotenzial einer systemtheoretischen Betrachtung empirischen Materials am Beispiel der Entwicklung und Steuerung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten. - Qualität von Lehr-Lern-Prozessen als Steuerungsproblem in Weiterbildungsorganisationen. - Steuerung und Lernen als Bezugspunkte pädagogischer Organisationsberatung im Kontext von Qualitätsmanagement. - Zum Verhältnis von Zeit und Steuerung in Organisationen der Erwachsenenbildung aus systemtheoretischer Perspektive. - (Neo-)Institutionalistische Zugänge. - Gewandelte Governance und stabile Grundüberzeugungen in der Schweizer Berufsbildung. - Legitimität, Legitimation und Legitimierung von Bildungsorganisationen. - Durch die Reflexion des Außens das Innen steuern?. - Institution, Organisation, „Actorhood“. - Veränderungen des Hochschulsystems am Beispiel der Open-Access-Bewegung. - Konventionentheoretische Zugänge. -&nbsp;<div>Kooperation als Koordinationsform im Spannungsfeld pluraler Handlungs- und Beziehungslogiken. - Organisationen als Kompromissmaschinen. - Optimierung in der Organisation von Bildung als Aushandlungsprozess zwischen nationaler Harmonisierung und regionaler Diversität. - Steuerung durch Bewertung? - Bilanz und Erträge. - Steuerung in sich verändernden Umwelten.</div>