Li Jilin
Springer Berlin Heidelberg
e druk, 2017
9783662556023
The Theory and Practice for Children’s Contextualized Learning of Their First Language
Specificaties
Gebonden, blz.
|
Engels
Springer Berlin Heidelberg |
e druk, 2017
ISBN13: 9783662556023
Rubricering
Juridisch
:
Levertijd ongeveer 9 werkdagen
Gratis verzonden
Samenvatting
This book discusses situational instruction – a topic that is particularly relevant to Chinese language teaching and learning – in the context of research in the field. Employing real-world classroom case studies, it focuses on contextualized literacy, reading and writing. It also includes the findings of studies by practitioners with over 30 years of practical research experience, providing a valuable resource for anyone with an interest in Chinese teaching.
Specificaties
ISBN13:9783662556023
Taal:Engels
Bindwijze:gebonden
Uitgever:Springer Berlin Heidelberg
Inhoudsopgave
The First Step of Contextualized Teaching: Linking Chinese Learning with Life Experiences.- Creating Learning Contexts in Chinese Teaching.- Contextualized Teaching of Reading.- Quantitative Studies in Contextualized Teaching.- Contextualized Teaching: an Effective Way to Encourage Active Learning of Chinese.
Net verschenen
Rubrieken
- aanbestedingsrecht
- aansprakelijkheids- en verzekeringsrecht
- accountancy
- algemeen juridisch
- arbeidsrecht
- bank- en effectenrecht
- bestuursrecht
- bouwrecht
- burgerlijk recht en procesrecht
- europees-internationaal recht
- fiscaal recht
- gezondheidsrecht
- insolventierecht
- intellectuele eigendom en ict-recht
- management
- mens en maatschappij
- milieu- en omgevingsrecht
- notarieel recht
- ondernemingsrecht
- pensioenrecht
- personen- en familierecht
- sociale zekerheidsrecht
- staatsrecht
- strafrecht en criminologie
- vastgoed- en huurrecht
- vreemdelingenrecht