Marcolien Huybers is organisatieadviseur, coach en trainer. Zij houdt zich al ruim 25 jaar bezig met opleiden, begeleiden en trainen van mensen.

Meer over Marcolien Huybers

Bert Peene 6 oktober 2010 Volgens Marcolien Huybers zijn veel trainers onbekend met de ‘harde’ kanten van hun vak: het bepalen van leerbehoeften, het ontwerpen van een didactische structuur en het kiezen van de juiste werkvormen. Heel wat leertrajecten zijn vooral gebaseerd op intuïtie. Daarom besloot zij haar kennis als trainer-van-trainers voor een breder publiek beschikbaar te stellen. Het resultaat: het Hoe-boek voor de trainer. M&L sprak met haar over het trainersvak en over de achtergronden van haar boek. Lees het volledige artikel

Marcolien Huybers

HOE-boek voor de trainer

Name: HOE-boek voor de trainer
Rating: 4.0 (3 reviews)
Author: Marcolien Huybers

Een complete gids over leren, ontwerpen, begeleiden en zelfreflectie

Specificaties

Paperback, 292 blz. | Nederlands

Uitgeverij Thema | 5e druk, 2021

ISBN13: 9789462722583

Rubricering

Juridisch : Management

Uitgeverij Thema 5e druk, 2021 9789462722583

Kies uw bindwijze

Paperback | NL € 40,00 E-book | NL € 28,00

Gratis verzonden | Op voorraad | Vandaag voor 23:00 besteld, morgen in huis

40,-

In winkelwagen

Samenvatting

Nu met blended leertrajecten en online trainen

Trainen is een fantastisch vak. Het is altijd anders en dat maakt het boeiend. Maar dat altijd anders zijn, maakt ok dat het niet zomaar vanzelf gaat. Dat je scherp moet blijven en jezelf moet blijven ontwikkelen.

Dit Hoe-boek voor de trainer helpt je daarbij. In deze herziene versie besteedt Marcolien meer aandacht aan online trainen. Welke tools zijn er? Wat maakt online leren en trainen anders en hoe zorg je voor een impactvol leertraject? Het Hoe-boek voor de trainer is een professioneel handboek voor trainers, boordevol theorie en uitleg over het trainersvak.

Bijzonder bruikbaar bij het ontwikkelen, voorbereiden en uitvoeren van een (online) training. Het boek gaat over jou als trainer: wat jou verbindt met het trainersvak, welke kwaliteiten jij inzet en hoe jij je als trainer ontwikkelt. Want het belangrijkste instrument, dat ben jij zelf.

Trefwoorden

training leren trainingsontwerp leerprocessen werkvormen didactiek coaching volwassenenonderwijs blended learning trainerscompetenties coachen trainersvaardigheden procesbegeleiding online leren leerdoelen feedback groepsdynamica transfer leertheorieën evaluatie leerbehoefte beginsituatie zelfreflectie communicatie rollenspel persoonlijke ontwikkeling intervisie leerbehoeften roos van leary trainerskwadranten

Trefwoorden

Specificaties

ISBN13:9789462722583

Taal:Nederlands

Bindwijze:paperback

Aantal pagina's:292

Uitgever:Uitgeverij Thema

Druk:5

Verschijningsdatum:8-7-2021

Hoofdrubriek:Management

Thema classificatie

Samenleving en sociale wetenschappen

Onderwijs

Hoger onderwijs, tertiair onderwijs

Lerarenopleiding

Volwassenenonderwijs, doorlopend leren

Expertrecensies (2)

HOE-boek voor trainers mist praktische tools

Bert Peene | 3 november 2010

Het HOE-boek voor trainers van Marcolien Huybers wordt gepresenteerd als ‘een complete gids over leren, ontwerpen, begeleiden en zelfreflectie’. Een ambitieuze doelstelling, waarvan de reikwijdte niet meteen door een heldere inleiding wordt afgekaart. Gaandeweg blijkt het boek echter geen handboek te zijn, laat staan dat het de pretentie heeft alle andere boeken over het onderwerp overbodig te maken. ‘Compleet’ wil niets anders zeggen dan dat alle relevante facetten van het trainersvak aan bod komen; het leren van mensen, het ontwerpen en begeleiden van trainingen en de zelfreflectie van de trainer als ultiem kwaliteitszorginstrument.
Lees verder

Hoe-boek voor de trainer

Jan Jacob Bos | 9 augustus 2010

Een echt goede trainer worden leert u niet uit een boek, daarvoor moet u vooral veel oefenen. Maar dan wel op de goede manier. Marcolien Huybers houdt u een spiegel voor waarin u niet alleen de buitenkant ziet maar een spiegel waarmee u zowel de binnen- als de buitenkant van uw trainerprestaties onder de loep neemt. Dan blijkt dat 'HOE-boek voor de trainer' misschien geen excellente trainer van u maakt, maar u wel aanwijzingen geeft in de goede richting.
Lees verder

Over Marcolien Huybers

Marcolien Huybers is organisatieadviseur, coach en trainer. Zij houdt zich al ruim 25 jaar bezig met opleiden, begeleiden en trainen van mensen. Zij was 12 jaar werkzaam bij Schouten & Nelissen. Sinds 2013 heeft zij een eigen bedrijf “Waardevol veranderen”. Zij begeleidt organisaties bij leer-en verandertrajecten. Daarnaast is zij gespecialiseerd in het trainen van opleiders.

Andere boeken door Marcolien Huybers

Bekijk alle boeken

Inhoudsopgave

U kunt van deze inhoudsopgave een PDF downloaden

Het hoe-schema voor de trainer 9

Deel 1 Visies op leren
1 Leren en trainen 12
2 Hoe leren volwassenen? 17
3 Formeel en informeel leren 28
4 Hoe leert het brein? 31
5 De fixed mindset en de growth mindset 36

Deel 2 De trainer als ontwerper van leertrajecten
6 Inleiding: Hoe ontwerp je een leertraject? 42
7 Hoe onderzoek je de trainingsnoodzaak en de leerbehoefte? 45
8 Hoe formuleer je de leerdoelen? 48
9 Hoe analyseer je de beginsituatie? 56
10 Hoe kies je didactische werkvormen? 61
11 Hoe zet je hulpmiddelen in? 68
12 Hoe structureer je een trainingsprogramma? 74
13 Hoe evalueer je? 77
14 Hoe bevorder je transfer van het geleerde? 81

Deel 3 Blended leertrajecten en online trainen
15 Technologie en leren 88
16 Het ontwerpen van blended leertrajecten 94
17 De rol van de trainer bij blended leertrajecten 102

Deel 4 De trainer als procesbegeleider
18 Inleiding: De trainer als procesbegeleider 112
19 Hoe ga je om met communicatieniveaus? 119
20 Hoe herken je overdracht en tegenoverdracht in trainingen? 125
21 Hoe ga je om met de fases van groepsontwikkeling? 129
22 Hoe herken je weerstand en hoe ga je ermee om? 135
23 Hoe werk je met de Roos van Leary? 140
24 Hoe geef je feedback? 151

Deel 5 De trainer als begeleider van didactische werkvormen
25 Inleiding: Hoe begeleid je didactische werkvormen? 160
26 Hoe geef je een doceerles? 162
27 Hoe begeleid je een onderwijsleergesprek? 167
28 Hoe begeleid je een discussie? 170
29 Hoe werk je met een groepsopdracht? 173
30 Hoe begeleid je een rollenspel? 176
31 Hoe werk je met reviewing? 192

Deel 6 De trainer als persoon
32 Inleiding: De trainer als persoon 196
33 Hoe ontwikkel je je als trainer? 199
34 Hoe krijg je zicht op je competenties? 204
35 Hoe werk je met trainerskwadranten? 209
36 Hoe ga je om met je spanning? 213
37 Hoe gebruik je de RET? 218
38 Hoe werk je met mindfulness? 227
39 Hoe zet je intervisie in? 231
40 Hoe hanteer je jezelf als instrument? 237

Bijlagen
1 Vragen over leerbehoeftes 242
2 Het persoonlijk doelstellend gesprek 244
3 Schema rasteren 248
4 Blended leertraject 250
5 Terminologie online leren 255
6 Functionaliteiten bij videoconferencing 258
7 Overzicht van leerplatforms, software en social learning tools 260
8 Vragenlijst voor reviewing 263
9 Reviewing 265
10 Competentiescan voor trainers 266
11 Van start tot evaluatie, een aantal tips 272
12 Ontspanningsoefeningen 274
13 RET-oefenformulier 279
14 Meditatieoefening gericht op de ademhaling 280
15 Situgram: uw voorkeuren in het leren 283

Literatuur 289