Queeste naar goed werk

Voorwoord
Inleiding

DEEL I - DENKKADER

1 Krachtige professionals
1.1 Wat trekt ons aan en wat staat ons in de weg?
1.2 Mentale ontwikkeling
1.3 Belang van energiehuishouding
1.4 Belang van deugden

2 Soepel samenspel
2.1 Over ontwikkelingen rondom teams
2.2 Samenspel vanuit normen
2.3 Diversiteit, integriteit en authenticiteit
2.4 Anders omgaan met leiderschap

3 Lerende organisatie
3.1 Wat is een lerende organisatie?
3.2 De complexe dynamiek achter de lerende organisatie
3.3 Organisatieontwikkeling in vele smaken

4 Goed werk
4.1 The Goodwork Project
4.2 Van lerende organisatie naar goed werk
4.3 Ontwikkeling van goed werk

DEEL II - STRATEGISCHE KAART VOOR GOED WERK

Inleiding bij deel II

5 Professionele ontwikkeling
5.1 Wat brengen Watkins en Marsick in?
5.2 Werken aan goed werk
5.3 Ten slotte

6 Teamleren
6.1 Wat brengen Marsick en Watkins in?
6.2 Werken aan goed werk
6.3 De uitdaging

7 Leidinggeven aan leren en ontwikkelen
7.1 Wat brengen Marsick en Watkins in?
7.2 Werken aan goed werk

8 Individuele en collectieve visie en ambitie
8.1 Wat brengen Marsick en Watkins in?
8.2 Werken aan goed werk
8.3 Een experiment

9 Verbinders
9.1 Wat brengen Marsick en Watkins in over dialoog en onderzoek?
9.2 Het belang van de onderzoekende dialoog in goed werk
9.3 Wat brengen Marsick en Watkins in over de ondersteunende systemen?
9.4 Waar systemen goed werk in de weg kunnen staan
9.5 Wat brengen Marsick en Watkins in over de verbinding met buiten?
9.6 Waar de verbinding met buiten bijdraagt aan goed werk

10 Afronding

Bijlagen
1 Over grondtonen
2 Over de ecologie van het leren
3 Over professionals en professionaliteit

Noten
Literatuur
Trefwoordenregsiter
Dankwoord
Mijn persoonlijke geschiedenis